A Filosofia no Ensino Secundário
Novidades editoriais de interesse para estudantes e professores de Filosofia.
Quinta-feira, 17 de Abril de 2008
Ao correr da pena
Rolando Almeida
Mail: “Caro prof. Rolando
Vejo q andas muito ocupado, mas gostaria muito q me elucidasse algo
Sou leitora e admiradora de seu blog, e de outros blogs de
companheiros seus de trabalho.
Como sou relativamente nova por essas andanças, e tenho acompanhado seus
comentários sobre os manuais de filosofia e as respectivas respostas à
eles, gostaria de saber de ti, por qual motivos fazes essas
avaliações?
É pra saber como andam os manuais e comparar com o Arte?
Em seu trabalho é obrigatória essa avaliação?
Pra ser mais direta , é um trabalho q fazes por tua conta ou é
obrigatório fazê-lo sempre q há um novo manual no mercado?
Agradeço muito sua atenção e parabéns por tão grandioso trabalho.
Bom dia.”
Vejo q andas muito ocupado, mas gostaria muito q me elucidasse algo
Sou leitora e admiradora de seu blog, e de outros blogs de
companheiros seus de trabalho.
Como sou relativamente nova por essas andanças, e tenho acompanhado seus
comentários sobre os manuais de filosofia e as respectivas respostas à
eles, gostaria de saber de ti, por qual motivos fazes essas
avaliações?
É pra saber como andam os manuais e comparar com o Arte?
Em seu trabalho é obrigatória essa avaliação?
Pra ser mais direta , é um trabalho q fazes por tua conta ou é
obrigatório fazê-lo sempre q há um novo manual no mercado?
Agradeço muito sua atenção e parabéns por tão grandioso trabalho.
Bom dia.”
RESPOSTA:
Cara ……..
Vejo que é do Brasil e compreendo a sua curiosidade. Porque faço esta avaliação pública? O que ganho com isso? Materialmente não ganho absolutamente nada. A resposta mais sintética que lhe posso dar é que o faço por puro “amor à camisola” como se diz em Portugal, sem qualquer ganho material. Não sou pago para o fazer. Se é obrigatório? Ora bem, em Portugal temos um sistema de adopções de manuais muito peculiar: de 4 em 4 anos saem novos manuais para cada nível de ensino e, de todos, os professores tem que adoptar em cada escola somente um. Dou-lhe o exemplo da minha escola: somos nove professores de filosofia e temos cerca de 11 manuais para escolher um. Como o fazemos: reunimos, discutimos qual o melhor manual e lá teremos de ficar com ele durante os próximos 4 anos sem hipótese de escolher outro, mesmo que o que escolhemos se venha a revelar desagradável. Como as vendas de livros em Portugal se devem muito aos manuais escolares, os editores apertam muito os professores com campanhas gigantescas de marketing. Por exemplo, por regra, os maiores editores apresentam os seus manuais num hotel de luxo e alguns chegam até a oferecer o jantar, mas todos oferecem um lanche. Se um autor fizer um manual e ele vender bem, ganha um bom dinheiro. Isto levou a que muita gente sem qualquer competência entrasse na corrida para fazer manuais incompetentes, mas que possam vender. Eu nunca usava manuais de tão maus que eram e isto causou-me sempre muito embaraço pois os alunos são obrigados a comprá-lo. Quando o ano lectivo começa os alunos todos já compraram o manual e olhe que os amnuais de escola em Portugal não são propriamente baratos. Com um mau manual aparecem enormes problemas: os pais exigem que os professores usem o manual porque gastaram dinheiro nele, mas um professor competente v~e-se aflito para leccionar com rigor com um mau manual. Qual a postura do Ministério sobre isto? Deu inteira liberdade para que esta situação se instalasse. Recentemente quer certificar manuais, mas tudo não passa de mais publicidade. Os editores passaram a pagar um bom dinheiro a professores universitários que vivem mais do nome do que do trabalho, para assinarem os manuais como revisores científicos e eles somente emprestam o nome para por na capa do manual. Como está a ver há um jogo de interesses muito grande nisto tudo. Ora , aqui há uns anos apareceu um manual bem feito que veio perturbar a paz instalada que contribuía para matar a filosofia numa morte lenta. Esse manual foi o Arte de Pensar. Eu não conhecia os autores, não sabia da editora, nada… só que me aconteceu uma coisa espantosa: li o manual e pensei como desejava ter 16 anos e aprender filosofia com ele. A partir de então achei que a experiência que tive com o Arte deve e merece ser divulgada.
Ainda há um aspecto que considero importante dizer: por regra os editores entregam os manuais com 1 mês de antecedência aos professores. Como são muitos os professores não tem possibilidade de os avaliar com rigor de modo que a sua escolha acaba por surgir um pouco apressada. O meu trabalho aparece como um guia útil para muitos professores. O reverso da moeda é que, face aos interesses instalados e também por uma questão de mentalidade pouco receptiva à crítica pública, muita gente reage mal e daí os insultos. Ainda existe mais um aspecto: em Portugal fala-se que a filosofia vai desaparecer do ensino para breve. Qual a melhor forma de evitar que tal aconteça? Defender um ensino útil e rigoroso da disciplina. E é simples compreender: os maus manuais não beneficiam um bom ensino e os bons beneficiam.
Creio que respondi à sua questão.
Rolando Almeida
De Anónimo a 17 de Abril de 2008 às 19:07
Olá Rolando,
Só uma entrada breve para sublinhar o trabalho excepcional que tens feito na crítica aos manuais. Parece-me importante que esse esforço te seja reconhecido por nós teus colegas. Admiro a tua dedicação e invejo a gestão inteligente que fazes do teu tempo. (como é que consegues?)
Em relação aos últimos comentários que tenho lido, perguntei-me já algumas vezes até que ponto o insulto e a difamação deverão figurar junto ao trabalho sério. Sempre que alguém se destaca pela sua competência, erguem-se dezenas de outros prontos a fuzila-lo. Restam os argumentos para quem quiser ver e tudo o resto são tretas. Parabéns.
Um abraço, Cátia
Só uma entrada breve para sublinhar o trabalho excepcional que tens feito na crítica aos manuais. Parece-me importante que esse esforço te seja reconhecido por nós teus colegas. Admiro a tua dedicação e invejo a gestão inteligente que fazes do teu tempo. (como é que consegues?)
Em relação aos últimos comentários que tenho lido, perguntei-me já algumas vezes até que ponto o insulto e a difamação deverão figurar junto ao trabalho sério. Sempre que alguém se destaca pela sua competência, erguem-se dezenas de outros prontos a fuzila-lo. Restam os argumentos para quem quiser ver e tudo o resto são tretas. Parabéns.
Um abraço, Cátia
De rolandoa a 18 de Abril de 2008 às 00:03
Olá Cátia,
Obrigado pelas tuas palavras. Como arranjo tempo? Roubo-o à vida :-) Tenho de gerir realmente muito bem o tempo. Como tenho um filhote de 5 meses, é mais complicado. Habituei-me a dormir menos. Penso que vale a pena o esforço com este trabalho dos manuais. Alguém, algum dia, teria de o fazer. Estou neste momento a trabalhar noutro manual para publicar ainda hoje ou amanhã.
Abraço e mais uma vez obrigado
Obrigado pelas tuas palavras. Como arranjo tempo? Roubo-o à vida :-) Tenho de gerir realmente muito bem o tempo. Como tenho um filhote de 5 meses, é mais complicado. Habituei-me a dormir menos. Penso que vale a pena o esforço com este trabalho dos manuais. Alguém, algum dia, teria de o fazer. Estou neste momento a trabalhar noutro manual para publicar ainda hoje ou amanhã.
Abraço e mais uma vez obrigado
De Conceição Sousa a 18 de Abril de 2008 às 01:03
Caro Rolando,
Soube do seu blog há relativamente pouco tempo, por uma colega da escola, e fiquei bastante contente por haver um blog de filosofia onde se possam discutir temas da filosofia, conceitos e bibliografia que possa ajudar à melhoria da prática lectiva. Foi isso que senti a propósito da questão das proposições universais ou particulares. Creio também ser importante a crítica pública de manuais, assim como a crítica de qualquer livro. O que me parece, no entanto, que tem acontecido não é uma discussão saudável que vise a melhoria do ensino da Filosofia mas uma série de disputas travadas sobretudo entre o Rolando e autores de manuais (assumidos ou anónimos). Tenho pena que assim seja! Por um lado, os autores poderiam beneficiar das críticas para melhorar os seus livros, e, por outro, o Rolando poderia aprender com as justificações de determinados autores.
Claro está que nunca somos verdadeiramente imparciais, nem é isso que se exige, penso eu, numa crítica. Se gostamos muito de um livro, defendemos as suas opções, assim como quando gostamos muito de uma pessoa elogiamos as suas qualidades.
No entanto, assim como quando nos apaixonamos formamos uma imagem idealizada da pessoa, vendo apenas as suas qualidades e não os seus defeitos, creio que o seu amor pelo arte de pensar ainda não passou da fase da idealização - não porque não tenha as qualidades que julga ter, mas por ainda não lhe reconhecer qualquer defeito. A perfeição é tão difícil que duvido que os próprios autores do arte, se o voltassem a escrever, não mudassem uma linha.
Assim, o que julgo que está a acontecer é uma disputa entre os autores que não estão habituados a crítica (ou que não reconhecem legitimidade ao Rolando para a fazer) e o Rolando que, e desculpe se estou a abusar da liberdade que tem dado para se partilhar as opiniões, vive ainda na fase idílica de defesa quase irracional (por ver só qualidades) de um manual em deterimento de todos os outros.
Assim já não tenho tanta vontade de participar!
Cordialmente
Conceição
Soube do seu blog há relativamente pouco tempo, por uma colega da escola, e fiquei bastante contente por haver um blog de filosofia onde se possam discutir temas da filosofia, conceitos e bibliografia que possa ajudar à melhoria da prática lectiva. Foi isso que senti a propósito da questão das proposições universais ou particulares. Creio também ser importante a crítica pública de manuais, assim como a crítica de qualquer livro. O que me parece, no entanto, que tem acontecido não é uma discussão saudável que vise a melhoria do ensino da Filosofia mas uma série de disputas travadas sobretudo entre o Rolando e autores de manuais (assumidos ou anónimos). Tenho pena que assim seja! Por um lado, os autores poderiam beneficiar das críticas para melhorar os seus livros, e, por outro, o Rolando poderia aprender com as justificações de determinados autores.
Claro está que nunca somos verdadeiramente imparciais, nem é isso que se exige, penso eu, numa crítica. Se gostamos muito de um livro, defendemos as suas opções, assim como quando gostamos muito de uma pessoa elogiamos as suas qualidades.
No entanto, assim como quando nos apaixonamos formamos uma imagem idealizada da pessoa, vendo apenas as suas qualidades e não os seus defeitos, creio que o seu amor pelo arte de pensar ainda não passou da fase da idealização - não porque não tenha as qualidades que julga ter, mas por ainda não lhe reconhecer qualquer defeito. A perfeição é tão difícil que duvido que os próprios autores do arte, se o voltassem a escrever, não mudassem uma linha.
Assim, o que julgo que está a acontecer é uma disputa entre os autores que não estão habituados a crítica (ou que não reconhecem legitimidade ao Rolando para a fazer) e o Rolando que, e desculpe se estou a abusar da liberdade que tem dado para se partilhar as opiniões, vive ainda na fase idílica de defesa quase irracional (por ver só qualidades) de um manual em deterimento de todos os outros.
Assim já não tenho tanta vontade de participar!
Cordialmente
Conceição
De rolandoa a 18 de Abril de 2008 às 01:31
Cara Conceição,
Mas a discussão é livre e a Conceição pode perfeitamente aproveitar para denunciar erros no Arte que eu não saiba ver pela ofuscação amorosa que sugere.
Repare colega: quando o panorama é tão mau (cada vez menos, é verdade) é natural que me entusiasme com um manual que se destaca (cada vez menos, também é verdade). Agora compare lá o meu amor ofuscado com o ódio ofuscado que o manual desperta. Algum dia viu tal coisa acontecer na filosofia com manuais? Sabe que o meu blog tem uma média de visitas algo modesta, mas nesta altura aumenta de uma forma impressionate. E sabe porquê? Bem, não tenho dados concretos, mas tudo me leva a crer que os colegas estão realmente interessados em saber dos manuais que são a sua ferramenta de trabalho. Esta será a razão principal. Mas não percebo por que razão a minha afinidade com o Arte pode perturbar assim tanto. Por regra as melhores justificações que me têm dado são: ma há outros! Pois há e eu também gosto deles. Dou aulas há 12 anos e nunca vi nada ser feito pela filosofia, a não ser perdê-la no 12º ano e ameaças permanentes de acabar de vez com a disciplina. A única coisa que vi realmente nova pela filosofia nestes anos é o Arte de Pensar. Mas se pode ser melhorado, diga lá em quê que pode e deve ser melhorado. Isso é que é discutir. O Arte de Pensar pode mudar e muito a nossa forma de ensinar e olhe que tenho visto muitos colegas defender esta ideia (só que não a expõem publicamente num blog por mais que eu lhes peça). Realmente, como disse no meu texto, creio que o Arte possui poucas limitações. Gostei igualmente do manual de Luís Rodrigues e estou com alguma expectativa pelo Logos e Criticamente (que ainda não conheço). Não espero maravilhas do Contextos uma vez que conheço as edições anteriores. estou a analisar o Pensar Azul e tem coisas escabrosas. Além do mais desafiei os colegas a enviarem as críticas ao Arte e para além das do Pedro Lopes (muito infundadas) nada mais recebi. Continuo à espera do debate.
Obrigado
Mas a discussão é livre e a Conceição pode perfeitamente aproveitar para denunciar erros no Arte que eu não saiba ver pela ofuscação amorosa que sugere.
Repare colega: quando o panorama é tão mau (cada vez menos, é verdade) é natural que me entusiasme com um manual que se destaca (cada vez menos, também é verdade). Agora compare lá o meu amor ofuscado com o ódio ofuscado que o manual desperta. Algum dia viu tal coisa acontecer na filosofia com manuais? Sabe que o meu blog tem uma média de visitas algo modesta, mas nesta altura aumenta de uma forma impressionate. E sabe porquê? Bem, não tenho dados concretos, mas tudo me leva a crer que os colegas estão realmente interessados em saber dos manuais que são a sua ferramenta de trabalho. Esta será a razão principal. Mas não percebo por que razão a minha afinidade com o Arte pode perturbar assim tanto. Por regra as melhores justificações que me têm dado são: ma há outros! Pois há e eu também gosto deles. Dou aulas há 12 anos e nunca vi nada ser feito pela filosofia, a não ser perdê-la no 12º ano e ameaças permanentes de acabar de vez com a disciplina. A única coisa que vi realmente nova pela filosofia nestes anos é o Arte de Pensar. Mas se pode ser melhorado, diga lá em quê que pode e deve ser melhorado. Isso é que é discutir. O Arte de Pensar pode mudar e muito a nossa forma de ensinar e olhe que tenho visto muitos colegas defender esta ideia (só que não a expõem publicamente num blog por mais que eu lhes peça). Realmente, como disse no meu texto, creio que o Arte possui poucas limitações. Gostei igualmente do manual de Luís Rodrigues e estou com alguma expectativa pelo Logos e Criticamente (que ainda não conheço). Não espero maravilhas do Contextos uma vez que conheço as edições anteriores. estou a analisar o Pensar Azul e tem coisas escabrosas. Além do mais desafiei os colegas a enviarem as críticas ao Arte e para além das do Pedro Lopes (muito infundadas) nada mais recebi. Continuo à espera do debate.
Obrigado
De rolandoa a 18 de Abril de 2008 às 01:33
Ah, Conceição,
Obrigado pelo seu texto. Aprecio muito o modo como se me dirige, muito educada e cordial. Obrigado uma vez mais.
Obrigado pelo seu texto. Aprecio muito o modo como se me dirige, muito educada e cordial. Obrigado uma vez mais.
De Márcia Adriana a 18 de Abril de 2008 às 02:50
Caro Prof. Rolando
Fico tb por vezes muito entristecida em ver como se utiliza mal um espaço q deveria ser bem aproveitado, como os blogs q permitem comentários públicos. A crítica é sempre bem vinda sim, aprende-se com ela, contudo palavras grosseiras , q nenhum proveito têm, apenas na tentativa de incomodar um trabalho sério como este , é lastimável. Como diz nosso caro Desidério "nunca se fez tanta filosofia como hoje".
Prof. , daqui a coisa não retrocede só avança, tens trabalhado e verás o resultado dele. Tlvz devagar e de iniicio timida/te mas o resultado chegará. Daqui do Brasil faço votos q a filosofia e o ensino dela seja o q tu sonhas. Para concorrer com qualidade , só mesma tendo ainda mais qualidade. Louvo tua humildade em aceitar as críticas como tens aceito; e hoje e tantas vezes qtas me sentir impelida o parabenizarei por este grande trabalho. Qdo tiveres críticas merecidas, já sei q tu sabes como reagir bem, qdo tiveres críticas descabidas e injustas lembra-te q tens tb muitos q apreciam seu trabalho. Obrigada por tudo.
marcia_pdlg@ig.com.br
Fico tb por vezes muito entristecida em ver como se utiliza mal um espaço q deveria ser bem aproveitado, como os blogs q permitem comentários públicos. A crítica é sempre bem vinda sim, aprende-se com ela, contudo palavras grosseiras , q nenhum proveito têm, apenas na tentativa de incomodar um trabalho sério como este , é lastimável. Como diz nosso caro Desidério "nunca se fez tanta filosofia como hoje".
Prof. , daqui a coisa não retrocede só avança, tens trabalhado e verás o resultado dele. Tlvz devagar e de iniicio timida/te mas o resultado chegará. Daqui do Brasil faço votos q a filosofia e o ensino dela seja o q tu sonhas. Para concorrer com qualidade , só mesma tendo ainda mais qualidade. Louvo tua humildade em aceitar as críticas como tens aceito; e hoje e tantas vezes qtas me sentir impelida o parabenizarei por este grande trabalho. Qdo tiveres críticas merecidas, já sei q tu sabes como reagir bem, qdo tiveres críticas descabidas e injustas lembra-te q tens tb muitos q apreciam seu trabalho. Obrigada por tudo.
marcia_pdlg@ig.com.br
Rolando Almeida
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Blog de divulgação da filosofia e do seu ensino no sistema de ensino português. O blog pretende constituir uma pequena introdução à filosofia e aos seus problemas, divulgando livros e iniciativas relacionadas com a filosofia e recorrendo a uma linguagem pouco técnica, simples e despretensiosa mas rigorosa.Posts Recentes
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