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A Filosofia no Ensino Secundário

Novidades editoriais de interesse para estudantes e professores de Filosofia.

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Cepticismo

Todos nós damos valor às nossas crenças. Quando surge alguém que põe em causa as nossas crenças por não terem fundamentação suficiente – ou que, como Sócrates, se limita a pôr questões embaraçosas sobre as quais não tínhamos pensado, ou demonstra que varremos pressupostos subjacentes cruciais para debaixo do tapete -, isso ultrapassa a simples busca do conhecimento. É sentido como um ataque pessoal

Carl Sagan, Um mundo infestado de demónios, Gradiva, p.300

2 comentários

João 26.10.2007

Isto não vai ser bem um comentário sobre o que está escrito mas é sobre os livros.

Ainda não tive oportunidade de ler este livro mas li a versão inglesa de "A Variedades da Experiencia Cientifica", que foi traduzido à pouco tempo em português.

Acho que uma coisa que danifica o sucesso destes livros, como este e os de Dawkins, que são compreensíveis por toda a gente, é estarem nas prateleiras de "Ciencia" e em mais lado nenhum.
Não são dados oportunidade nenhuma.

Estes livros estão metidos entre volumes de medicina de 1000 páginas e livros técnicos de matemática.
Tem que se dar mais luz as estes livro de divulgação científica. Tem que se trazer estes livros para secções tipo "Aconselhamos que leia...". Por os livros nas caras das pessoas.
E por amor de deus não ponham estes livros ao pé de livros como "O Segredo".
O meu conselho é que mandem "O Segredo" para o chão e ponham estes livros de Sagan e de Dawkins nas prateleiras.
Fiquei surpreendido com o respeito com que fiquei pela ciência e pelo pensar através destes livros.
A maneira de como estes livros trazem ciência e filosofia para a nossa cabeça é o oposto do que se faz nas escolas.
Eu, tendo 18 anos, aprendi mais sobre a Teoria da Evolução com Dawkins do que com a minhas professoras. Não tinha a noção de nada na escola.
Na escola era tudo, "Sim isto acontece, e depois? Não tenho uso para este conhecimento."
E se para a evolução era isto, imagine-se o cosmos e o mistério.
Com os livros de Sagan e de Dawkins, e de muitos mais, aprende-se de maneira diferente. Fica-se com com num de honestidade intelectual.
Lê-se os livros de Dawkins e Sagan e não nos apercebemos que estamos a aprender. Talvez porque não nos dizem que nos vão ensinar.
rolandoa 26.10.2007

Caroi João,
O seu comentário traduz uma luta que tenho com os livreiros sempre que vou às livrarias. Já passei por maus bocados. Os livreiros queixam-se que vendem poucos livros, mas a verdade é que também pouco fazem para aumentarem as vendas. Conheço uma multinacional que, numa das suas lojas, pura e simplesmente arrumou os livros de divulgação científica naquelas prateleiras que só as vemos curvando as costas, para colocar nos escaparates principais livros técnicos de ciência. A explicação dada é que tinham protocolos com as universidades. Acho que nem é necessário adiantar mais nada.
Mas o João acaba por focar um aspecto que me parece ainda mais importante: é que estes livros e estes autores não interessam somente ao público da ciência, mas a todo o público em geral. E, infelizmente (porque sou professor), tenho de concordar que o ensino nas escolas poucas vezes consegue ser tão estimulante quanto estes livros. E é pena!
Obrigado pela visita e um abraço
Rolando Almeida

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Blog de divulgação da filosofia e do seu ensino no sistema de ensino português. O blog pretende constituir uma pequena introdução à filosofia e aos seus problemas, divulgando livros e iniciativas relacionadas com a filosofia e recorrendo a uma linguagem pouco técnica, simples e despretensiosa mas rigorosa.

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