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A Filosofia no Ensino Secundário

Novidades editoriais de interesse para estudantes e professores de Filosofia.

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PAGAR NA MESMA MOEDA

Pode ainda parecer que não avançámos muito relativamente ao interesse próprio tacanho. Talvez o comportamento «simpático» seja vantajoso, mas, a ser assim, não serão os simpáticos apenas egoístas mais esclarecidos? Esta objecção ocorre num erro semelhante à falha de compreensão que mencionei no Capítulo 5, em relação ao altruísmo para com os familiares. Os sentimentos de amor para com os nossos irmãos e irmãs não se tornam menos genuínos por explicarmos como estes se desenvolvem ; continua a ser verdade que ajudamos os nossos irmãos porque nos preocupamos com eles, e não devido ao grau de sobreposição genética que existe entre nós. De forma semelhante, o facto de a cooperação ser a melhor política não significa que aqueles que cooperam estejam necessariamente a cooperar porque desejam obter uma vantagem. Por vezes, isto é verdade. Presumivelmente, era verdade no sistema «vive e deixa viver». Mas, por outras vezes, não será. Alguns de nós pertencerão aquele tipo de pessoas que desenvolve sentimentos de simpatia para aqueles que se mostram simpáticos para com elas.

 

Peter Singer, «Pagar na mesma moeda», Como havemos de viver?, A ética numa época de individualismo, Dina Livro, 2006 p.254

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Blog de divulgação da filosofia e do seu ensino no sistema de ensino português. O blog pretende constituir uma pequena introdução à filosofia e aos seus problemas, divulgando livros e iniciativas relacionadas com a filosofia e recorrendo a uma linguagem pouco técnica, simples e despretensiosa mas rigorosa.

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